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翱?jī)?yōu)兒童運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)中心公司介紹：

四川慧思通教育科技有限公司是一家專(zhuān)注于兒童體能訓(xùn)練，體能課程系統(tǒng)研發(fā)，專(zhuān)業(yè)兒童運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館開(kāi)發(fā)的創(chuàng)新型兒童運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)?！白屆總€(gè)孩子都能享受快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣”是翱?jī)?yōu)兒童運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)中心的愿景，翱?jī)?yōu)兒童運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)中心應(yīng)用模塊化課程開(kāi)發(fā)模式，用匠人精神做產(chǎn)品，用孔子誨人不倦的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)調(diào)皮的小會(huì)員，致力于讓全球城市兒童都能享受來(lái)自中國(guó)的優(yōu)質(zhì)運(yùn)動(dòng)課程。

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翱?jī)?yōu)兒童運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)中心品牌介紹：

翱?jī)?yōu)兒童運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)中心中心作為中國(guó)少兒體能教育新形式的引領(lǐng)者，開(kāi)創(chuàng)了少兒體能訓(xùn)練的新理念?？鞓?lè)運(yùn)動(dòng)，健康成長(zhǎng)!帶給孩子不一樣的運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)體驗(yàn)，是翱?jī)?yōu)兒童運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)中心中心追求和重視的所在。

翱?jī)?yōu)兒童運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)中心中心重視教學(xué)研究、課程研發(fā)、績(jī)效考核等運(yùn)營(yíng)管理，授課教師全部來(lái)自于中國(guó)最專(zhuān)業(yè)的體育院校，擁有本科以上學(xué)位及兩年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也有來(lái)自行業(yè)的體能培訓(xùn)大拿。

翱?jī)?yōu)兒童運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)中心專(zhuān)注于兒童的體能、感官、社交、人格的潛能開(kāi)發(fā)，使用更具挑戰(zhàn)性的課程游戲和訓(xùn)練設(shè)備，為已經(jīng)進(jìn)入幼兒園的孩子們開(kāi)創(chuàng)了更富有挑戰(zhàn)性的 心肺功能運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、兒童體形訓(xùn)練、健身舞蹈訓(xùn)練、膽量及勇氣的挑戰(zhàn)訓(xùn)練、讓孩子們?cè)谕耆尫潘麄兓钴S能量的同時(shí)，建立熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、勇敢自信、團(tuán)隊(duì)互助的人格潛能發(fā)育特質(zhì)。

翱?jī)?yōu)兒童運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)中心課程體系：

變應(yīng)試運(yùn)動(dòng)方式

采用場(chǎng)景模擬教學(xué)方式，利用地形及道具，為孩子創(chuàng)建更科學(xué)有利的環(huán)境，激發(fā)孩子的身體潛力，形成本該擁有的健康體質(zhì)，放棄傳統(tǒng)的為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的教育意義。

自然成長(zhǎng)

遵循自然成長(zhǎng)規(guī)律，兒童的成長(zhǎng)離不開(kāi)科學(xué)的運(yùn)動(dòng)方式。符合孩子身體成長(zhǎng)的自然規(guī)律，梳理出自然規(guī)律規(guī)則，更進(jìn)一步提升身體素質(zhì)。

競(jìng)技、制度規(guī)則

以孩子導(dǎo)情景課程為主導(dǎo)，設(shè)計(jì)符合孩子心理特點(diǎn)的各種情景課程活動(dòng)，模擬演練實(shí)際生活運(yùn)動(dòng)中的場(chǎng)景，讓孩子的身體自然提升，培養(yǎng)細(xì)胞的記憶力，提升綜合身體素質(zhì)。

多元化融合課程

提倡個(gè)性化教學(xué)，主張科學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子從被動(dòng)接受到主動(dòng)吸收，使他們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)和實(shí)踐中認(rèn)清自我潛能，從“作業(yè)”和個(gè)性壓抑的桎梏中解放出來(lái)。

翱?jī)?yōu)兒童運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)中心總部會(huì)安排專(zhuān)家到店協(xié)助。這些優(yōu)勢(shì)和支持，足以讓翱?jī)?yōu)兒童運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)中心加盟商全程無(wú)憂了。那就不要輕易錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)遇哦，早日加盟翱?jī)?yōu)兒童運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)中心，早日步入成功吧!

翱?jī)?yōu)兒童運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)中心加盟創(chuàng)業(yè)者可獲得該品牌的品牌優(yōu)勢(shì)、教學(xué)優(yōu)勢(shì)、翱?jī)?yōu)兒童運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)中心教務(wù)優(yōu)勢(shì)、教研優(yōu)勢(shì)、翱?jī)?yōu)兒童運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)中心管理優(yōu)勢(shì)等，也就是說(shuō)，翱?jī)?yōu)兒童運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)中心總部會(huì)在雙發(fā)正式合作以后，充分運(yùn)用自身的品牌資源和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為翱?jī)?yōu)兒童運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)中心創(chuàng)業(yè)者們打造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

1、以發(fā)展孩子柔韌性平衡能力為主跑步技能，跳躍技能翻滾技能，想象能力與注意力運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)，興趣培養(yǎng)

2、以發(fā)展孩子力量耐力素質(zhì)為主拍球與傳球，自律及控制力協(xié)助與互動(dòng)投擲與技巧翻滾與跳躍聆聽(tīng)與交往，習(xí)慣養(yǎng)成。

3、以發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)性，靈敏性跳繩與投擲，傳球與投球倒立以側(cè)翻單杠與跳馬，反應(yīng)能力堅(jiān)強(qiáng)與勇敢自我激勵(lì)，習(xí)慣養(yǎng)成。

4、以重點(diǎn)發(fā)展孩子綜合性素質(zhì)先進(jìn)的動(dòng)態(tài)牽拉訓(xùn)練體系空翻高級(jí)體操技能球類(lèi)高級(jí)技能團(tuán)隊(duì)合作。

5、初步建立動(dòng)作模式，全面發(fā)展協(xié)調(diào)能力和本體感覺(jué)能力和視覺(jué)與肢體的協(xié)調(diào)配合能力，提高大腦皮層的分化能力，促進(jìn)大腦發(fā)育。

6、可激發(fā)其求知欲和學(xué)習(xí)興趣，提升專(zhuān)注力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練則能讓孩子學(xué)會(huì)與小伙伴融洽相處，較早形成集體觀念。

7、較強(qiáng)的自我展示欲望，中心設(shè)置的競(jìng)賽式聯(lián)系團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，既能讓孩子充分的展示自我，同時(shí)培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

8、體能中心多元的訓(xùn)練內(nèi)容既能讓孩子的身體和大腦都得到放松，又能讓孩子擁有一個(gè)健康的體魄，為好好學(xué)習(xí)、天天向上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初步溝通

首先雙方電話溝通，我們進(jìn)行初步評(píng)估。

深入溝通

如果我們雙方都期望展開(kāi)進(jìn)一步的討論，我們將邀請(qǐng)意向申請(qǐng)人到我們的總部訪問(wèn)。

簽署協(xié)議

如果我們雙方都期望展開(kāi)進(jìn)一步的合作，合作方將翱?jī)?yōu)兒童運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)中心根據(jù)我方的要求選址，得到我方認(rèn)可后雙方簽署合作協(xié)議。

共同成功

用大愛(ài)投身體商教育事業(yè)，樹(shù)立少兒體能行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)孩子良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康生活方式貢獻(xiàn)自己的力量。

1、具有一定的投資能力或現(xiàn)有教育機(jī)構(gòu)。

2、熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)可翱?jī)?yōu)兒童運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)中心企業(yè)文化和理念，服從和支持翱?jī)?yōu)兒童運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)中心加盟中心的統(tǒng)一指導(dǎo)。

3、有一定的組織能力、決策力、理解力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力。

4、熟悉當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)，有從事教育培訓(xùn)行業(yè)的經(jīng)營(yíng)能力及資源。

5、具備長(zhǎng)期合作意愿，愿意全身心的投入到加盟校區(qū)的經(jīng)營(yíng)管理。

6、有一定的市場(chǎng)拓展能力，擁有穩(wěn)定的信息發(fā)布渠道及招生渠道。